▲學(xué)校規定沒(méi)課也不允許學(xué)生待在宿舍，不少學(xué)生被迫冒雨在校園內逗留。生沒(méi)舍形式主圖/齊魯晚報視頻

“一大早就被宿舍阿姨叫醒。課也”

據齊魯晚報報道，義瞎近日，折騰廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院有學(xué)生發(fā)視頻，大學(xué)待宿稱(chēng)學(xué)校規定即使沒(méi)課也不允許學(xué)生待在宿舍，生沒(méi)舍形式主不少學(xué)生被迫冒雨在校園內逗留。課也

視頻畫(huà)面顯示，義瞎雨天里，折騰多名學(xué)生撐著(zhù)傘在戶(hù)外徘徊，大學(xué)待宿還有學(xué)生搬來(lái)凳子直接坐在室外。生沒(méi)舍形式主發(fā)帖學(xué)生無(wú)奈發(fā)問(wèn)：“外面下著(zhù)雨，課也我們該何去何從？義瞎”

對此，該學(xué)工處工作人員回應稱(chēng)，折騰學(xué)校就是這樣規定的，沒(méi)有辦法更改?！耙荒昙壍膶W(xué)生有固定的教室，要去上自習。對于新生我們肯定是要管理嚴格一點(diǎn)兒，要不然后面很容易懶散，希望這樣的約束能讓他們形成習慣?！敝劣诖蠖笕龑W(xué)生的離宿要求，初衷則是督促鍛煉。

視頻里那些下雨天沒(méi)有地方去的學(xué)生，可能是大二大三學(xué)生，沒(méi)有固定的自習室。學(xué)校的這種管理，還被一些人點(diǎn)贊，認為是“為學(xué)生好”，要理解學(xué)校的“良苦用心”，否則很多學(xué)生就會(huì )早上起不來(lái)，晚上不睡覺(jué)。

但顯然，學(xué)生這種“被管理”，也難以讓學(xué)生形成良好習慣。

事實(shí)上，采取這種管理方式的高校，并非個(gè)別。多年前，西安有高校就對學(xué)生宿舍實(shí)行半封閉化管理，要求學(xué)生上午沒(méi)課也不準回宿舍。雖然也有輿論質(zhì)疑，卻有家長(cháng)支持學(xué)校采取這種管理方式。這與學(xué)校要求學(xué)生統一早自習、晚自習，思維是一致的。

把所有同學(xué)都喊起來(lái)，“趕出”宿舍，給了學(xué)生一定的選擇空間，比統一上早自習有所“放松”。但是，如果遇到下雨天，被“趕出”宿舍，又找不到自習室的學(xué)生，就面臨這種無(wú)處可去的困境。

學(xué)校要實(shí)行這樣的管理方式，就應該考慮給學(xué)生下雨天的去處，要有足夠的室內空間，給學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)的地方。

更重要的是，這樣的管理其實(shí)是把大學(xué)生當小孩兒管，且簡(jiǎn)單、粗暴。這是因為，把學(xué)生“趕出”宿舍，如果他們沒(méi)有自主規劃與自主管理的意識，照樣難以用好走出宿舍的這段自主時(shí)間。有的學(xué)生可能找個(gè)自習室打游戲，有的則可能找個(gè)躺椅繼續睡覺(jué)……這并不能達到“趕出”宿舍的初衷。

至于學(xué)生冒雨在校園里逗留，更像是一幕荒誕劇，“把學(xué)生趕出宿舍”成了目標，而沒(méi)有考慮如何育人。這是打著(zhù)“嚴格要求學(xué)生”旗號的形式主義，也是對學(xué)生的瞎折騰。

與中學(xué)所有學(xué)生課表與作息時(shí)間相對統一不同，大學(xué)生的課表一般是不同的。引導大學(xué)生如何安排屬于自己的時(shí)間，是大學(xué)應該開(kāi)展的學(xué)生教育。尤其需要堅持以學(xué)生為本，實(shí)現管理育人、服務(wù)育人，要走出家長(cháng)式管理思維，培養學(xué)生的獨立性和責任心。

一方面，要加強對學(xué)生的生涯教育，教育學(xué)生從“被規劃、被管理”，到“自主規劃、自主管理”。如果一直讓學(xué)生被規劃、被管理，那他們就很難獨立、自主。另一方面，要推進(jìn)學(xué)業(yè)導師制，給每個(gè)學(xué)生配學(xué)業(yè)導師，由學(xué)業(yè)導師指導學(xué)生做好適合自己的大學(xué)學(xué)業(yè)、生活規劃。

總之，高校不要搞這樣的形式主義，“學(xué)生被趕出宿舍，冒雨逗留在校園”的荒誕劇，也別再上演了。

撰稿 / 劉辰（媒體人）

編輯 / 柯銳

校對 / 趙琳