近日，新知干部省委理論學(xué)習中心組召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，遼寧力呼圍繞“原子級制造創(chuàng )新發(fā)展”開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習。日報在加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力的頭版背景下，地方領(lǐng)導干部是不盲否具備理解前沿科技、把握產(chǎn)業(yè)趨勢、回避喚推動(dòng)創(chuàng )新落地的新質(zhì)能力，正成為決定區域發(fā)展能級的生產(chǎn)關(guān)鍵變量。

“十五五”時(shí)期，新知干部新興支柱產(chǎn)業(yè)、遼寧力呼未來(lái)產(chǎn)業(yè)的日報戰略性、引領(lǐng)性作用將更加凸顯，頭版若領(lǐng)導干部對技術(shù)底層邏輯缺乏基本認知，不盲就難以精準識別真正具有潛力的回避喚產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，容易陷入兩種誤區：或盲目追逐熱點(diǎn)，新質(zhì)導致資源錯配；或“看不懂、不敢碰”，錯失戰略機遇。因此，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，不僅需要新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，還需要真正懂行的“新知干部”。

“新知干部”應該具備哪些素質(zhì)？一是主動(dòng)學(xué)習前沿知識的意識，并能從中捕捉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機會(huì )；二是識別真實(shí)需求的能力，比如面對科研團隊或科技企業(yè)，能深度了解“瓶頸在哪里”等關(guān)鍵問(wèn)題；三是推動(dòng)成果轉化的行動(dòng)力，比如善于搭建橋梁，打通全鏈條。簡(jiǎn)言之，“新知干部”是連接技術(shù)與產(chǎn)業(yè)、政策與市場(chǎng)的關(guān)鍵樞紐。面對新興領(lǐng)域，不盲從概念，也不因“看不懂”而回避，而是基于專(zhuān)業(yè)認知作出科學(xué)判斷、挖掘發(fā)展機遇。

成為“新知干部”，僅靠個(gè)人自覺(jué)不夠，更需制度支撐。首要是推動(dòng)前沿科技學(xué)習常態(tài)化、場(chǎng)景化，在學(xué)習中多聚焦具體賽道的“深潛”。同時(shí)探索組織“科技工作者+經(jīng)營(yíng)主體+領(lǐng)導干部”三方對話(huà)，讓干部在真實(shí)討論中理解技術(shù)邊界與產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。鼓勵領(lǐng)導干部定期走訪(fǎng)重點(diǎn)實(shí)驗室、中試平臺和科技型中小企業(yè)，在一線(xiàn)感知創(chuàng )新脈搏。

還應探索將“科技素養”“創(chuàng )新服務(wù)成效”等表現納入干部評價(jià)考核體系，對善于鏈接科研與產(chǎn)業(yè)、敢于支持探索性項目的干部予以肯定；同時(shí)嚴格落實(shí)“三個(gè)區分開(kāi)來(lái)”，對創(chuàng )新探索給予合理容錯。

放眼全國，區域競爭已從拼政策優(yōu)惠、拼要素成本，轉向拼創(chuàng )新生態(tài)、拼治理能力。其中關(guān)鍵是干部自身的知識更新、思維躍遷。只有更多干部愿意花時(shí)間了解前沿科技動(dòng)態(tài)，敢于在決策中追問(wèn)技術(shù)細節，善于為長(cháng)期創(chuàng )新提供支持，新質(zhì)生產(chǎn)力才能真正擁有扎根的土壤，遼寧才能在高質(zhì)量發(fā)展的賽道上跑得更穩、更遠。

記者：董翰博