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11月22日,蔡崇信公益基金會(huì )“2025以體樹(shù)人教育研討會(huì )暨第六屆蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)年度盛典”在湖州南潯舉辦?;顒?dòng)揭曉了今年第六屆蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)計劃入選名單,發(fā)布了《蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)系列案例》。

2025蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)計劃入選名單揭曉 蔡崇信:激勵最有體育教育精神的校長(cháng)

  11月22日,蔡崇蔡崇蔡崇信公益基金會(huì )“2025以體樹(shù)人教育研討會(huì )暨第六屆蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)年度盛典”在湖州南潯舉辦。信體校長(cháng)信激校長(cháng)活動(dòng)揭曉了今年第六屆蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)計劃入選名單,樹(shù)人神發(fā)布了《蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)系列案例》。計劃揭曉鄧亞萍、入選楊威、名單劉詩(shī)雯、勵最謝震業(yè)、有體育教育精張偉麗等體育界大咖、蔡崇蔡崇全國百余位校長(cháng)親臨現場(chǎng),信體校長(cháng)信激校長(cháng)一起討論體育教育,樹(shù)人神致敬有體育精神的計劃揭曉校長(cháng)。

  舉辦至第六年,入選以體樹(shù)人校長(cháng)計劃已成為國內民間推動(dòng)體育教育的名單重要力量。阿里巴巴集團董事會(huì )主席、勵最蔡崇信公益基金會(huì )發(fā)起人蔡崇信表示:“我們要激勵中國最有體育教育精神的校長(cháng),因為一個(gè)校長(cháng)可以影響自己學(xué)校里的100個(gè)老師,他們可以影響學(xué)校里的1000個(gè)學(xué)生,也可以影響其他校長(cháng)?!?/p>蔡崇信公益基金會(huì )發(fā)起人蔡崇信蔡崇信公益基金會(huì )發(fā)起人蔡崇信

  以體樹(shù)人校長(cháng)計劃舉辦六年

  已成為民間推動(dòng)體育教育的重要力量

  近日,教育部等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強健計劃的意見(jiàn)》,包含八方面重點(diǎn)任務(wù)、“二十條”舉措,提出充分保障體育時(shí)間,積極推進(jìn)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)等,強健學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康。與政策相伴,國內全民體育氣氛活躍,“蘇超”火遍全國,浙BA如火如荼。

  蔡崇信在研討會(huì )致辭中提到,國內火熱的體育氛圍正在改變很多人的觀(guān)念,父母除了機械地“卷”學(xué)習、不斷地雞娃,也可以培養孩子的體育新賽道。

  蔡崇信回憶自己求學(xué)時(shí)接受的籃球、美式橄欖球、棍網(wǎng)球訓練,認為無(wú)論是鍛煉毅力、養成日常的好習慣,還是培養團隊精神、領(lǐng)導力以及與人溝通相處的道理,很大一部分來(lái)自體育帶來(lái)的能量和啟示,“體育的結果和目標,不一定是輸贏(yíng)。在競技的過(guò)程中,體會(huì )對人生的哲學(xué)。體育教會(huì )我勇敢面對失敗、面對挫折,倒下去能再站起來(lái)”,他說(shuō),“體育,是我一生受益最重要的一門(mén)課”。

  自創(chuàng )立之初起,蔡崇信公益基金會(huì )就致力于通過(guò)推廣體育教育。初期,基金會(huì )嘗試邀請專(zhuān)業(yè)教練上體育課、捐贈體育器材,但效果不甚理想。第二年,就將目光轉向校長(cháng):學(xué)校教育的守門(mén)人。從2019年起,蔡崇信公益基金會(huì )啟動(dòng)以體樹(shù)人校長(cháng)計劃,每年在全國尋找10位具有體育教育精神的校長(cháng)。六年來(lái)該項目已成為國內深度參與體教融合的明星項目,累計吸引了4300余名校長(cháng)參與報名,誕生了61位以體樹(shù)人入選校長(cháng),影響師生超過(guò)280萬(wàn)人。

  “我們的實(shí)踐正在從一所學(xué)校走向一個(gè)縣域。2024年,我們與浙江省湖州市長(cháng)興縣啟動(dòng)了全國首個(gè)‘以體樹(shù)人’ 體教融合縣域試點(diǎn)項目,開(kāi)展整縣探索”“當校長(cháng)認可體育教育的價(jià)值,體育課不會(huì )被占,學(xué)生也能更好享受體育以及體育帶來(lái)的成長(cháng)?!辈坛缧殴婊饡?huì )秘書(shū)長(cháng)李海市介紹道。

  今年研討會(huì )上,還發(fā)布了由北京大學(xué)林小英團隊和北京師范大學(xué)陳彬莉團隊共同撰寫(xiě)的《蔡崇信以體樹(shù)人校長(cháng)系列案例》。該案例集系統性梳理了部分入選校長(cháng)“以體樹(shù)人”的教育實(shí)踐,從個(gè)案發(fā)掘普遍經(jīng)驗。撰寫(xiě)團隊牽頭人林小英表示:“這些案例證明,體育教育從來(lái)不是‘加分項’,而是‘基礎項’,是成就完整教育的核心力量?!?/p>鄧亞萍和張偉麗兩位冠軍女性面對面,暢談體育教育對孩子的成長(cháng)作用鄧亞萍和張偉麗兩位冠軍女性面對面,暢談體育教育對孩子的成長(cháng)作用

  中國孩子要有勇敢的心

  運動(dòng)是送給孩子大腦最好的禮物

  在研討會(huì )上,奧運冠軍、世界冠軍、乒乓球超級全滿(mǎn)貫得主鄧亞萍認為,中國孩子首先要有勇敢的心?!爸挥杏赂液陀職?,你才敢去做各種各樣的嘗試。不要怕試錯,因為我們試錯才可能會(huì )有機會(huì )去贏(yíng)”“成功沒(méi)有那么復雜,首先要經(jīng)得起摔打”。MMA職業(yè)運動(dòng)員、綜合格斗世界冠軍張偉麗從她自身經(jīng)歷出發(fā),感慨:“體育可以鍛煉孩子受挫的能力、團隊的協(xié)作能力,我從體育當中收獲了非常多,讓我變得更加堅韌、更有目標,帶給我許多力量?!?/p>

  體操奧運冠軍楊威分享了他的育兒理念:“我的孩子不一定非要從事職業(yè)體育,我們的目標是強身健體,有一個(gè)運動(dòng)習慣陪伴他終身?!?/p>

  乒乓球奧運冠軍、國際乒聯(lián)運動(dòng)員委員會(huì )主席劉詩(shī)雯剛剛獲得全運會(huì )混雙冠軍?!拔医裉?4歲,是本次全運會(huì )參賽年齡最大的女運動(dòng)員?!彼f(shuō),“以我現在的年齡,比取得一個(gè)冠軍更重要的是,站上賽場(chǎng)去發(fā)揮體育精神,戰勝了對于輸贏(yíng)這個(gè)單一結果的執念,真正戰勝了自己?!?/p>

  而男子200米亞洲紀錄保持者謝震業(yè)則認為,失敗是體育給人上的重要一課,“輸了有失落很正常,難是難在怎么從失落當中轉換過(guò)來(lái)。人可以在歷史教訓中學(xué)習,但不能活在歷史當中走不出來(lái),這對于你的人生沒(méi)有半點(diǎn)價(jià)值?!?/p>

  醫學(xué)博士、復旦大學(xué)附屬華山醫院腦外科醫生黃翔從腦神經(jīng)的角度介紹運動(dòng)對孩子成長(cháng)發(fā)展的重要作用?!斑\動(dòng)是送給孩子大腦最好的禮物,共同運動(dòng)比單獨運動(dòng)更能促進(jìn)大腦發(fā)育。運動(dòng)過(guò)程中分泌的內啡肽、血清素,讓孩子更加幸福、平靜?!?/p>

  “寫(xiě)作要靜”似乎和“運動(dòng)要動(dòng)”彼此對立,其實(shí)不然。著(zhù)名作家、中國作協(xié)副主席麥家說(shuō)道:“實(shí)際上是一家人,寫(xiě)作其實(shí)是個(gè)強大的體力運動(dòng)?!丙溂彝嘎?,在寫(xiě)作高峰期,他每天要在電腦前坐10-14個(gè)小時(shí)。他指出,當前許多家長(cháng)不愛(ài)鍛煉身體,不愛(ài)讀書(shū),大量時(shí)間用于打牌或者刷短視頻上?!捌鋵?shí)我們每個(gè)人都有偉大的一面,我們能不能贏(yíng)得偉大的時(shí)刻,就在于你自己能不能克服人性的弱點(diǎn),能不能把自己人人性的皺褶抹掉?!?/p>

  "年糕媽媽"創(chuàng )始人李丹陽(yáng)是三個(gè)男孩的媽媽?zhuān)宰陨碛齼航?jīng)驗出發(fā),認為運動(dòng)有利于孩子情緒釋放,也有利于緩解親子關(guān)系緊張。此外,她認為,運動(dòng)是讓孩子“放下手機”最好的方式。

第六屆蔡崇信以體樹(shù)人入選校長(cháng)第六屆蔡崇信以體樹(shù)人入選校長(cháng)

  不當園丁的校長(cháng),玉米地里的足球場(chǎng)

  戈壁灘上體育樹(shù)人

  經(jīng)過(guò)六年的發(fā)展,蔡崇信公益基金會(huì )選出了更多有體育精神的校長(cháng),“以體樹(shù)人”也成為更多校長(cháng)的選擇。比如今年入選的貴州普安縣羅漢中學(xué)校長(cháng)歐陽(yáng)謙,正是在參加以體樹(shù)人校長(cháng)計劃創(chuàng )變營(yíng)后,受啟發(fā)開(kāi)始在校園推廣獨輪車(chē)運動(dòng)。他從玉米地里“摳”出一塊足球場(chǎng),不僅用體育留住輟學(xué)的留守兒童,更培養了鄉村孩子競爭、合作與堅韌,他說(shuō):“每個(gè)孩子都有自己的花期,我們用體育等各種方式,把孩子們留在學(xué)校,等待他們開(kāi)花?!?/p>歐陽(yáng)謙校長(cháng)和學(xué)生們在玉米地足球場(chǎng)上歐陽(yáng)謙校長(cháng)和學(xué)生們在玉米地足球場(chǎng)上

  江南實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)金曉東認為,老師不應該是園丁,園丁意味著(zhù)要按照自己的想法修剪學(xué)生的枝椏,但剪掉的可能是獨一無(wú)二的天賦。他把興趣選擇權交給孩子,低年級充分嘗試,中年級固定探索,高年級專(zhuān)業(yè)發(fā)展,培養學(xué)生的天賦與差異性。在剛結束的第十五屆全運會(huì )上,江南實(shí)驗學(xué)校兩位畢業(yè)生獲得冠軍。

  4年前,新疆克拉瑪依第十小學(xué)校長(cháng)王錦繡在全市率先每周增加一節體育課,當別的學(xué)校還在嚴格執行“每天鍛煉一小時(shí)”時(shí),第十小學(xué)的孩子們已經(jīng)開(kāi)始了“每天兩小時(shí)”的體育運動(dòng)。體育成為這所學(xué)校眾多隨遷子女、殘障兒童自信的來(lái)源,也是體育讓少數民族找到歸屬感和集體感。

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